UVODNA BESEDA

V tej �tevilki IBS Poro?evalca predstavljamo nekaj uspe�nih primerov na �tudente osredoto?enega u?enja, ki jih izvajajo slovenski predavatelji. Dobre prakse se nana�ajo predvsem na u?ni proces, v nekaterih primerih pa vsebujejo tudi ocenjevanje. Opisi dobrih praks ka�ejo, da znajo slovenski predavatelji uspe�no povezovati v u?no snov razli?na podro?ja, razli?ne predmete, da v ve? primerih delajo globalno in povezujejo v u?ni proces ne le tuje jezike, pa? pa tudi razli?ne dr�ave, da uspe�no vklju?ujejo v u?enje sodobno informacijsko tehnologijo, pa tudi, da imajo izjemen smisel za te�ave �tudentov in jim sku�ajo snov posredovati tako, da jo ne le razumejo, pa? pa tudi dobro opravijo izpite in izgubijo strah pred predmeti kot so statistika in tuji jeziki. Tak�nih prispevkov si �e �elimo.

Dr. Irena Marinko